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一﹑是非分明的教育。在儿童理智发展的不同阶段,引用具体的实例向儿童说明真善美与假恶丑的区别,安拉恩赐人类的理性从婴儿出生后几个星期就表现了出来,而且在伊斯兰中的是非原则非常明朗,从不含糊。因此,树立是非观念是第一重要的课程。这样培养的儿童将来就不会成为醉鬼﹑赌徒﹑追星族﹑贪污犯或者六亲不认的极端个人主义者。
二﹑父母应以身作则。在现实生活中,身教重于言教。儿童最善于模仿其父母的行为,他们会把父母的优秀品行刻骨铭心于自己的终生。同时,也会尊敬父母,崇拜安拉。
三﹑信仰和功修的教育。伊斯兰信仰的功修是穆斯林生活的基本标志,教会他们赞颂安拉,遵从圣行,坚持礼拜和守斋戒。随着年龄的增长,使他们对伊斯兰正道的认识不断加深。穆圣说,在儿童七岁时,父母就应当命令他们做礼拜。
四﹑对待儿童要有耐性。儿童幼稚无知,贪玩好动,这些都是安拉恩赐他们的天性。尽管有时很淘气,但绝无邪念和恶意,父母必须具备极强的耐性,努力引导幼童积极向善和遵守制度。
五﹑引导儿童择善选友。儿童逐渐长大,他们的性格也开始外向发展,需要寻找朋友。父母必须注视儿童成长的这一新阶段,教导他们把“善良”作为选择朋友的标准。因为游戏伙伴言行的影响往往会超过父母的教育。他们有可能从小朋友那里学到恶劣的习惯和肮脏的思想。穆圣警告我们说,每个人的行为都容易受到周围朋友的影响,因此穆斯林交友必须谨慎。这种影响对儿童更为严重,父母有责任指导儿女从善选择朋友。
六﹑引导儿童参加穆斯林社会活动。不论是否生活在穆斯林社区,父母应当引导儿童经常参加穆斯林的社会活动,培养他们对穆斯林集体的归属感。经常同穆斯林一起,参加各种有益的活动,如祈祷﹑礼拜﹑节日﹑婚礼和聚餐等。儿童们自然会产生与穆斯林社会休戚与共的感情,逐渐地与穆斯林亲友们同命运、共呼吸,把自己看作是这个集体中的一员。在参加活动之前,向孩子们说明活动的意义和正确的礼节;向他们讲述穆斯林社会的历史和发展,讲解一些与活动有关的历史故事和圣训,启发他们为穆斯林的成功而高兴,为穆斯林事业的失利而悲伤;对困难的人要帮助,对老弱病残的穆斯林要怜悯和关心。 |
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