重视教育是穆斯林永恒的话题

济南的清真寺

各位朵斯提：色兰！
伊斯兰教是一个重视教育、崇尚知识、提倡文明、讲求道德、注重修养、“两世”并重的宗教，以《古兰经》和“圣训”作为我们穆斯林求知、学习、教育、道德修养、行为规范的准则和教诲。伟大的先知穆圣说：“知识是宗教的生命，你们当以知识程度来互相推荐，以便你们认识你们所被禁戒的典章制度的道理”。从这里我们可以看出：先知对知识的重视，他把知识作为伊斯兰教建设的基石和发展的动力。尊贵的《古兰经》郑重地告喻人们：“你应当奉你的创造主的名义而宣读，他曾用血块创造人。你应当宣读你的主是最尊严的，他曾教人用笔写字，他曾教人知道自己所不知道的东西。”（96：1-5）伟大真主最先降示的经文 ，深深启迪着先知穆罕默德，穆圣刻苦学习、尊重知识、重视教育、学识渊博。他以超群的睿智、广博的知识、坚定的信念和无以伦比的胆识与才华，把一个蒙昧、落后、松散不堪的民族，教育、引导、缔造成为一个精诚团结、信仰统一、热爱和平、倡导文明、“两世”并重、坚忍不拔、无坚不摧的民族。他把复兴、传播、光大伊斯兰教的神圣使命为己任，创造了人类社会璀璨篇章。穆圣的丰功伟绩清楚的明示我们，穆圣之所以成为一位封印万圣的使者、穆斯林大众的领袖，这无疑取决于他天启的智慧、满腹经纶的学识。穆圣提倡学习、注重教育、强调知识，为我们树立了光辉的典范。穆圣说：“知识是伊斯兰教的生命，知识是信仰的柱石。”这进一步表明，伊斯兰教重视教育、学习知识可谓历史悠久、源远流长。这成为伊斯兰教不断发展壮大，屹立于世界民族之林，起着举足轻重地位的重要因素之一。
《古兰经》云：“你说：‘有知识的与无知识的相等吗’？”（39：9）： 又说：“盲人和非盲人不相等，黑暗与光明不相等，背阴和当阳不相等，活人和死人不相等。”（35：19-22）。穆圣晓示：“求学是每个男女穆斯林的天命。”真主晓谕和“圣训”虽然已经久远，时空跨越、星转斗移人类社会发生了翻天覆地的变化，时代飞速发展、科技攀越尖端，但普慈特慈的真主、穆圣的至理名言仍是颠扑不破的深奥真理。时代高速发展的今天，我们重温《古兰经》与穆圣的旷世箴言，感到具有深远的历史意义和伟大的现实意义。当今世界处于知识经济时代，经济发达、科技创新、知识爆炸、社会进步，这无疑是依托教育和知识的普及。由于世界发展的不平衡，有发达国家、有发展中国家：有先进国家、有落后国家。冷战结束后，国际格局发生了很大变化，由过去的两极化向多极化发展。国际间的经济、技术竞争十分激烈，这进一步表明有知识与无知识不相同、重视教育与忽视教育不同，正如《古兰经》所云：“你说：‘有知识的与无知识的相等吗？惟有理智的人能觉悟’。”
信奉伊斯兰教的各族人民要拥有知识、重视教育，特别要加强民族教育，强化教育理念，重视、支持和发展教育，以实际行动来捍卫与弘扬穆圣伟大、正确的深奥真理——“知识是伊斯兰的精神。”
穆圣又说：“贫穷不可怕，可怕的是无知。”这一“圣言”在当今时代愈加显得正确与科学。我国处于社会主义初级阶段，人口多、底子薄、生产力水平低、人员素质不高，这些桎梏严重束缚着经济的发展。我国实行改革开放以后，邓小平同志提出“尊重知识，尊重人才”；“科技是第一生产力”。江泽民主席指出：“要科教兴国”。胡锦涛主席指出：“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。国家领导人关于教育与知识的论述同穆圣一千多年前提出的观点是一致的，充分体现了我们伊斯兰教把学习列为五功之首的重要性。作为穆斯林的一员，我们应该感到荣耀与自豪，应该自觉地重视教育、加强学习、获取知识。穆圣教导我们：“学问乃正邪之权衡、天堂道路之灯，导福御祸之指南、对敌战斗之利器。”当前我国实行社会主义市场经济，进一步开放了市场，加入了WTO世界贸易组织，参加了亚太经和组织，这表明一个全方位、现代化的经济竞争格局已经形成。经济竞争就是科学技术的竞争，科学技术的竞争就是知识的竞争。要具备竞争的本领就要掌握丰富先进的知识。我们大家要把先知穆罕默德的告谕：“求知是每个穆斯林的天职”作为我们当前求知、学习的重要鞭策，认认真真、扎扎实实地抓好教育工作，特别是我们本民族的教育。信奉伊斯兰教的民族在我国属少数民族，居住分散、相对集中在宁夏、甘肃、陕西、新疆、青海等地区。这些省份地处内陆高原，地理环境、自然条件较差：交通不便、生产落后、经济欠发达，在这里居住的广大穆民人口素质相对不高，对教育认识的程度不高，失学儿童较多：有的穆民认为学习没啥用，不让子女上学读书，让其干活、做家务、打工、做生意，有的因生活困难而让孩子们缀学。为摆脱西部地区贫穷落后的面貌，我国政府提出了开发大西北的号召，实行经济建设战略转移，这为加速西部的经济发展提出了政策保证。我们广大穆斯林族胞要紧紧抓住西部开发这一重要契机，讲求学习、尊重知识、发展教育”运用先进的科学技术、现代化的管理经验大力发展经济，尽快改善我们的生活、生存条件，为我国现代化建设做出积极的贡献。
穆圣说：“谁踏上求学的道路，真主以使他走上直到乐园的坦途。天使们垂下翅膀，欢迎刻苦学习的人，天上的天仙，路地的生物，甚至水中的鱼类，都为学习的人求饶。学者比修士优越，犹如月亮较繁星光明。学者是先知们的继承人。先知们没有留下金银，只留下学问。谁求得学问，就已获得很多的财富。”穆圣所云以现代的话说就是：热爱学习、探求知识、注重教育的人最受人尊重，学问、知识、智慧才是世上最宝贵的财富。穆圣这一精辟论述，对当前指导我们的社会实践具有重大的现实意义。随着我国当前改革开放的不断深入，社会主义市场经济进一步发展，生产力水平极大提高，经济指标直线上升，人民富裕国力增强。在取得巨大成绩的同时产生了一些负面效应。如：一少部分人在发展商品经济的同时，不加强学习、放松了教育，世界观、人生观、价值观发生了倾斜。经商热、下海热、拜金热成为时尚，个人主义、享乐主义思想膨胀。一些年轻人认为知识没用有钱则行，觊觎灯红酒绿、醉生梦死、奢侈糜烂、颓废腐化的生活方式。针对这一不良效应的产生，我们在宣传教育时，要注重挖掘、整理伊斯兰教这一博大精神学科中的丰富内涵，将伊斯兰教知识融入现代科技教育理念。
穆圣说：“你们求学吧，为真主学习等一于敬畏，探讨等于功德，阅读等于颂赞，教知识于文盲好似施舍。”
朵斯提们：让我们虔诚地按先知尊贵的告谕，重视教育、崇尚知识、热爱学习、真正掌握伊斯兰教的基本原理：同时还要讲求“与时俱进”，使伊斯兰教先进的教育思想与现代化教育理念相适应。通过求学、学习和扎实的教育提高我们的综合素质，从而使我们更加坚定信仰、爱国爱教、遵纪守法、维护民族团结和祖国统一：为中华民族的伟大复兴，伊斯兰事业发扬光大，高扬教育——穆斯林永恒的话题。