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[信仰问答] 怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身的优越呢 ?

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发表于 2010-3-31 00:55:57 |显示全部楼层
      一种教育内容的载体就是学生和老师,学生是优秀教育制度的继承者,体现者和发扬者,老师是导师和传播者.两者的共同努力才能体现制度的优越,两者缺一不可.
        怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身的优越呢 ?

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论坛元老

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发表于 2010-3-31 01:13:17 |显示全部楼层
        怎样才能在我们学生身上体现我们教育制度和穆斯林本身 ...
诗雨 发表于 2010-3-31 00:55



是一个值得思索的问题!
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发表于 2010-3-31 03:52:54 |显示全部楼层
社会话题,作为回族穆斯林,人人都想这样为后代而教育!
可实际中,确实是件非常难办的事情!
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发表于 2010-3-31 09:45:40 |显示全部楼层
好问题.顶一顶.
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发表于 2010-4-3 20:38:18 |显示全部楼层
对于一楼所提到的这个问题本身,本人认为有些不足,或者说问题本身有些不成立的地方。
因为据我的理解,学生是无法去继承所谓的教育制度的,因为一所学校,最为核心的部分就是由学生、老师以及学校管理人员组成,尽管学生往往被认为是学校的主体,但从教育理念上来说,老师永远是学校的“灵魂”,什么样的老师将塑造出什么样的学生。而一个学校有着什么样的学风,老师的潜力是否得到了真正的挖掘和发挥,也就涉及到了大的教育制度环境,领导者的教育理念、眼光及魄力。
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发表于 2010-6-21 16:04:50 |显示全部楼层
对于学生来说,环境是非常重要的。
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发表于 2010-8-7 00:45:36 |显示全部楼层
得道多助,失道寡助。
把穆斯林的优秀性体现出来,自然就有优越性的体现了。
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发表于 2010-8-16 17:05:27 |显示全部楼层
5# 有夫

对,谁的学生象谁。包括优点和缺点。
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发表于 2010-8-17 02:59:37 |显示全部楼层
让喜真爱道之火燃烧,优越也就出来了,用礼节来完善制度。
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